江西服装学院口碑怎么样(附招生专业及计划)
9月22日,江西省委教育工委、省教育厅公布全省平安校园建设优秀成果结果,江西服装学院《推进四做模式,创新平安校园建设工作》获得全省二等奖;9月23日,在江西省2022年上半年全省本科高校学校安全稳定工作中期跟踪考评中,江西服装学院获得第三名的成绩。
江西服装学院办学三十年来,积极推进平安校园的建设,在有特色民办大学的建设上行稳致远。学校连续多年获评全省平安建设先进单位。
江西服装学院相关的可以搜索以下负责人介绍,该校始终将平安校园建设工作放在突出位置,深刻认识到平安建设是一个动态发展、不断升级的过程,是学校教育事业发展的基石和保障。
在具体举措上,该校突出重点,着力推进平安校园“四个有”的建设,实现了高位推动、压实责任,安全工作事事“有人管”;强化演练、预防在前,重大活动件件“有预案”;加大投入、改善条件,安全保障处处“有升级”;严格监管,化解矛盾,安全防控能力“有提高”。
学校深刻认识到平安建设的重要性,持续加大“三防”投入,进一步改善了平安建设条件,提升平安建设水平。
据介绍,该校持续加大投入力度,建立、落实了多层面值班制度,常年坚持每天有一名校领导、中层干部担任的全校行政总值班,确保全年365天、每天24小时发生任何问题都有足够的力量及时有效地进行处置。同时,学校以学生宿舍楼为单位设立了楼管会,构建了辅导员、宿管员、学生骨干齐抓共管的楼栋安全管理机制,使常态化教育、管理能很好地落地落实;并发挥学生骨干在校园平安建设方面的积极作用,建立了由学生骨干组成的校卫队、校园文明督察队、心理保健员队伍等,发挥了学生自我管理及引导作用。
不仅在日常管理落实平安建设,江西服装学院不断创新形式,聚力做好平安校园“四个新”的突破,提升平安建设水平。
通过融媒体建设,实施全网驱动措施,引领网络正能量,更在疫情期间将网络思政工作深度“触网”。此外,还全面推进思政课堂、课堂思政,将思政育人融入到专业教育中。通过一系列举措,该校实现了多方联动,主动帮扶,工作取得“新成效”;教育为先、强化引导,安全教育实施“新做法”;创新载体、升级功能,意识形态抓牢“新阵地”;加强沟通,集中整治,周边环境呈现“新面貌”。
招生专业及计划| 2022年本科专业计划 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 西藏 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 |
| 国际经济与贸易 | 2 | 5 | 85 | 4 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 商务英语 | 1 | 3 | 4 | 70 | 5 | 3 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 广告学 | 12 | 4 | 140 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 2 | 8 | 2 | 130 | 6 | 2 | 2 | 5 | 3 | |||||||||||||||||||||
| 软件工程 | 2 | 8 | 160 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 物联网工程 | 2 | 3 | 64 | 3 | 4 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 数据科学与大数据技术 | 2 | 12 | 151 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||
| 纺织工程 | 2 | 3 | 7 | 25 | 4 | 5 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 服装设计与工程 | 1 | 1 | 4 | 2 | 8 | 2 | 2 | 6 | 31 | 2 | 185 | 6 | 2 | 8 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 6 | 7 | 2 | 2 | ||||||
| 服装设计与工艺教育 | 4 | 35 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 市场营销 | 2 | 2 | 6 | 2 | 33 | 3 | ||||||||||||||||||||||||
| 财务管理 | 1 | 1 | 2 | 10 | 140 | 6 | 3 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 物流管理 | 6 | 4 | 60 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||
| 电子商务 | 2 | 2 | 2 | 100 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 表演 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 7 | 6 | 22 | 2 | 8 | 2 | 3 | ||||||||||||||||||
| 广播电视编导 | 22 | 9 | 40 | 2 | 3 | 2 | 2 | |||||||||||||||||||||||
| 戏剧影视美术设计 | 15 | 8 | 10 | 9 | 46 | 2 | ||||||||||||||||||||||||
| 播音与主持艺术 | 7 | 9 | 2 | 7 | 4 | 10 | 3 | 27 | 2 | 2 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||
| 动画 | 34 | 105 | 4 | 65 | 3 | 22 | 2 | 35 | 2 | 1 | 3 | 4 | ||||||||||||||||||
| 美术学 | 5 | 13 | 15 | 13 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 视觉传达设计 | 3 | 7 | 4 | 245 | 5 | 5 | 2 | 3 | 4 | 2 | ||||||||||||||||||||
| 环境设计 | 2 | 5 | 14 | 5 | 140 | 32 | 3 | 2 | 2 | 10 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 7 | ||||||||||||||
| 产品设计 | 2 | 4 | 14 | 5 | 34 | 7 | 9 | 2 | 2 | 5 | ||||||||||||||||||||
| 服装与服饰设计 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 9 | 5 | 11 | 70 | 11 | 264 | 50 | 4 | 15 | 3 | 1 | 7 | 4 | 6 | 12 | 6 | 12 | 2 | 10 | 2 | 5 | ||||
| 数字媒体艺术 | 2 | 1 | 3 | 22 | 2 | 43 | 23 | 10 | 5 | 4 | 104 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 | 5 | |||||||||||||
| 2022年专科专业计划 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 专业 | 天津 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 黑龙江 | 上海 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广东 | 广西 | 海南 | 重庆 | 四川 | 贵州 | 云南 | 西藏 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 |
| 鞋类设计与工艺 | 7 | 10 | 5 | 30 | 5 | 5 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||
| 服装设计与工艺 | 5 | 3 | 2 | 5 | 50 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||
| 大数据与财务管理 | 6 | 3 | 3 | 10 | 45 | 65 | 50 | 66 | 15 | 19 | 10 | 11 | 10 | 4 | 13 | 2 | 2 | |||||||||||||
| 大数据与会计 | 14 | 2 | 2 | 3 | 3 | 12 | 30 | 2 | 97 | 25 | 50 | 3 | 2 | 15 | 15 | 7 | 5 | 19 | 5 | 4 | 5 | |||||||||
| 国际经济与贸易 | 2 | 13 | 2 | 2 | 3 | 4 | 8 | 26 | 72 | 10 | 73 | 49 | 50 | 7 | 9 | 8 | 11 | 3 | 7 | 6 | 8 | 3 | 3 | 7 | ||||||
| 电子商务 | 3 | 13 | 33 | 4 | 107 | 22 | 51 | 6 | 10 | 15 | 18 | 3 | 9 | 8 | 16 | 2 | 12 | 3 | 3 | 8 | ||||||||||
| 现代物流管理 | 19 | 2 | 15 | 35 | 3 | 93 | 30 | 60 | 5 | 6 | 10 | 6 | 11 | 5 | ||||||||||||||||
| 视觉传达设计 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 2 | 30 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | |||||||||||
| 服装与服饰设计 | 4 | 3 | 5 | 5 | 2 | 74 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | |||||||||||||||||
| 动漫设计 | 5 | 5 | 5 | 20 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| 人物形象设计 | 5 | 3 | 3 | 15 | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||||||
| 摄影与摄像艺术 | 5 | 20 | 5 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| 时尚表演与传播 | 10 | 2 | 8 | 15 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
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