宁夏艺术职业学院

       宁夏艺术职业学院是经自治区人民政府批准，教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。学院坚持高职、中职学历教育及技能鉴定等多层次办学，具有颁发全日制职业技术大、中专层次学历证书和中、高级国家职业资格证书的资质。 
       学校秉承“德艺双馨、艺文相长”的院训，坚持“尚美、求真、创新、卓越”的院风，大力弘扬“敬业爱生、精艺善教”的教风，积极培育“尊师、勤学、励志、自强”的学风，坚持“立足宁夏、面向西部、服务基层、奉献社会”的办学方向，紧紧围绕“以就业为导向、以技能为核心、以发展为主题，以服务为宗旨”的办学目标。
       招生对象：招收区内、区外参加当年高考的应届考生。
录取原则
认可政策
       1、学校认可经教育部同意的各生源地招生主管部门制定的加分或降分优惠政策，并按加分或降分后的成绩进行录取。
       2、学校认可各省(市、自治区)教育考试院统一组织的专业考试和经各省（市、自治区）教育考试院允许的高校组织的专业考试成绩。
       3、区内专业课统考未开设的专业（戏剧影视表演、播音与主持），我校承认考生在其他学校相关专业的成绩。
限制条件
       1、各专业录取不限制男女比例，不限语种。
       2、考生必须符合《普通高等学校招生体检指导意见》的要求。
       3、报考导游、服装表演专业的考生必须五官端正、身体匀称、无明显疤痕，男生身高不低于175CM，女生不低于165CM。
投档程序
　　1、艺术类专业录取是在文化课和专业课统考成绩合格的基础上，按专业课成绩从高分到低分录取;文、理科专业按文化课成绩从高分到低分录取。
       2、在录取过程中，如生源省招办对录取办法有具体要求，则按生源省招办具体要求执行。
奖助措施
       1、奖学金：学校设有“国家奖学金”、“国家励志奖学金”。
       2、助学金：学校设有“国家助学金”、“宁夏燕宝慈善基金会教育助学项目助学金”。
       3、其他资助：助学贷款（生源地信用助学贷款）、勤工助学、入伍学生学费补偿贷款代偿。
新生入学
       新生入学后，将在三个月内进行全面复查。经复查不合格者，将按政策规定予以处理，凡发现弄虚作假者，一律取消入学资格。
就业质量
       就业基本情况：宁夏艺术职业学院学院总体就业水平平稳，就业率保持较高水平。学院2016届毕业生共为18人，就业为18人，就业率为100%。就业去向为：签订就业协议、签订劳动合同、其他录用形式。
       用人单位的层次有所提高：宁夏艺术职业学院毕业生主要集中领域在艺术领域，在今社会，艺术类是人才培养的重点，也是热点。所有包括艺术类的职业，本院都提供了有力的人力资源。        
       专业满意度高：学院通过对毕业生的调查以及对“岗位与专业相关度”的调查发现，毕业生就业岗位与专业相关，基本不脱离专业，满意度高。

四川五月花专修学院王林老师

专业介绍
一、舞蹈表演
       专业简介：本专业主要培养舞蹈表演专门人才，是学院传统示范专业，专业积淀深厚、办学成果丰硕。该专业主要开设中国舞、国标舞两个方向，培养具有良好的舞蹈表演基础理论知识、扎实的舞蹈表演技能的复合型艺术人才。毕业生可在专业文艺院团、社会演艺机构、基层文化单位以及艺术培训机构从事中国舞、国标舞表演及培训等工作。
二、舞蹈编导
       专业简介：本专业适应繁荣发展的文化艺术事业需要，培养舞蹈编导专门人才，该专业主要开设：舞蹈剧目分析、舞蹈创作、音乐(曲式分析)、舞蹈编导理论等课程。培养具有良好的舞蹈表演技能和创编能力的复合型艺术人才。毕业生可在专业文艺院团、社会演艺机构、基层文化单位以及艺术培训机构从事中国舞、群文舞蹈编创等工作。
三、音乐表演
       专业简介：本专业适应繁荣发展的文化艺术事业需要，培养音乐表演艺术专门人才，是学院的传统主干专业，专业积淀深厚、办学成果丰硕。该专业主要开设声乐、器乐、流行音乐表演与制作三个方向，培养掌握音乐表演基础理论知识，具备较扎实的音乐演唱技能、合唱（奏）技巧、现代流行音乐表演能力以及一定音乐培训教学能力的高素质技能型音乐表演或教学人才。毕业生可在专业文艺院团、社会演艺机构、基层文化单位以及艺术培训机构从事声乐、器乐、现代流行音乐表演、群文音乐教学、音乐教学培训和音乐策划与推广等工作。
四、艺术设计
       专业简介：本专业依托文化行业办学特点和文化创意产业发展对专门人才的需求而开设，是学院设计类重点专业。
       室内外设计方向：培养具有一定审美水平和软件操作能力，能进行室内外设计的高素质技术技能型专门人才。毕业生可从事居住空间设计、建筑设计等工作。
       多媒体设计制作方向：培养具有一定审美水平和软件操作能力，熟练掌握平面设计、摄影摄像、网络动画的技术技能型专门人才。毕业生可从事平面设计、美术编辑、多媒体动画设计、LED背景电脑设计、网站美化等工作。
       广告设计与制作方向：培养具有一定审美水平和软件操作能力，能进行平面、动画、广告设计的技术技能型人才。广告创意与设计毕业生可从事人物形象设计、服饰搭配设计、商务形象设计咨询与服务等工作。
       游戏设计方向：由于这种传统思想的影响，当我国游戏事业高速发展时，才发现游戏设计方面人才存在着巨大的缺口和不足。再加上我国高校和传统学校对游戏设计专业的漠视。让游戏设计人才几乎难觅踪迹。直到现在，游戏设计专业已经超过了许多专业成为当下就业最热门的专业之一。而这种热门情况将随着人才缺口的扩大而继续持续。所以游戏设计专业的就业前景在未来十年都将是热门行业。
       数字媒体艺术设计方向：主要学习电影电视创作所需要的基础知识和理论，接受动画设计、动画技法、动画制作等方面的实践训练。培养具备原画、动画创作的基础理论与知识，具备影视动画设计，影视动画制作能力，能在电影、电视和各级各类动画公司从事原画、动画创作及创意设计、三维动画制作等领域高等。
五、戏剧影视表演
       专业简介：本专业主要培养戏剧影视表演类专门人才，是学院重点专业，办学经验丰富，主要开设戏剧表演方向。
       戏剧表演方向：培养掌握表演艺术基本理论和基本技巧的职业演员、戏剧小品编导、编创以及能胜任影视表演培训教学、艺术实践的技能型影视表演专门人才。毕业生可担任剧目演员、学前表演教师、剧目编创人、艺术培训教师，还可自主进行微电影等剧目编创和拍摄。
六、播音与主持
       专业简介：本专业主要培养熟悉礼仪庆典活动市场，能承担各种庆典活动策划与主持，并在广播电视台及其他新闻部门从事采访、节目策划主持、媒介经营管理等工作的应用型人才。
       播音与主持方向：培养具有播音主持技能，能在传媒领域从事形象代言与宣传、对外联络与接待、活动策划与主持、部门协调与管理等工作的应用型、复合型、创新型人才。毕业生可担任广播电台播音员、主持人与节目策划人员及后期配音；群文、婚庆活动主持与策划、播音与主持编导、语言培训教师等。
七、舞蹈表演（幼儿艺术方向）               
       专业简介：本专业充分依托我院师资力量雄厚及艺术门类齐全的资源优势，通过系统学习，掌握现代幼儿艺术教育基础理论和专业知识，培养适应社会和幼儿教育发展需要，具备从事幼儿艺术教育工作所需的专业能力。毕业生可在中小学、幼儿园、社会儿童艺术教育机构、基层文化单位少儿活动辅导部门等从事幼儿艺术表演、编创、教育教学和管理工作的应用型专门人才。
八、导游
       专业简介：本专业紧紧依托学院文化行业办学的资源优势和繁荣的旅游市场对多元复合型人才需求而开设，是学院的新增特色专业。
       导游方向：培养熟悉旅游政策法规和业务知识，具有灵活的创意思维、策划能力，具备一定沟通、协调和管理能力的复合型人才。毕业生可在旅游景区、旅游公司、旅行社从事导游、项目创意与策划、旅游计调与管理、旅游定制等工作。
九、文化市场经营与管理
       专业简介：本专业充分依托文化行业办学优势资源，紧跟国家文化事业发展和公共文化服务体系建设对复合型文化事业管理人才的需求而开设，是学院综合管理类重点专业。
       文化经纪方向：培养专业的文化经纪人，已经成为中国文化产业得以持续发展的大势所趋。经纪人在社会活动中处于中立地位，往往起到纽带和桥梁作用，即在演出、出版、影视、娱乐、美术、文物等文化市场上为供求双方充当媒介。
       艺术品交易与投资方向：综观我国近期的艺术品投资市场，可以清楚地看到，随着我国经济体制改革的深入发展，这个被当今各类媒体充分关注的中国艺术品投资市场体系已经初步形成，并逐步成熟和发展起来。
       会展策划与管理方向：本专业主要培养适应管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才，具有会展专业知识、能够策划、设计、组织和实施大、中型会展的能力。
十、服装表演
       专业简介：本专业旨在培养高素质服装表演人才、服装设计人才、高级化妆人才，在学习过程中可以参加全国职业模特大赛、全国服装设计师大赛等专业赛事，兼具时装表演、服装设计、化妆、形象设计能力。学生毕业后不仅可从事服装表演、服装设计、化妆造型，并且可签约文化经济公司、服装设计企业、高级化妆工作室等优秀企业团队。
       服装表演与化妆造型方向：培训学生注重专业技能，强调综合能力。在课程设置上，采用有机融合的教学方式，并聘请国际知名模特、服装设计师、化妆造型师指导教学，多方位拓展学生的知识面和综合适应能力，让学生全方位接受服装表演、服装设计、化妆造型等专业知识。
学费
       艺术类专业：6500-7000元/年
       普通类专业：5500元/年