赣州师范高等专科学校数学教育专业招生简章及要求_赣州师范高等专科学校招生

数学教育是一种社会文化现象，其社会性决定了数学教育要与时俱进，不断创新.数学教育中的教育目标、教育内容、教育技术等一系列问题都会随着社会的进步而不断变革与发展.数学教育改革的背景，至少有来自于九个方面的考虑：知识经济、社会关系、家庭压力、国际潮流、考试改革、科教兴国、深化素质教育、普及义务教育、科技进步。

03.主要课程

普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。学生需要具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，受到比较严格的科学思维训练，具备较宽厚的文化科学知识，了解数学在社会发展中的作用及数学领域的最新研究成果和教学方法。

04.招生要求

1、学校按照教育部及各招生省份有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，以高考成绩为主要依据，德智体美全面考核，综合评价，择优录取。

2、思想进步，遵纪守法，身体健康，适应全日制学习。

3、各专业录取严格按照对社会公布的招生计划，依据考生填报的专业志愿，按照高考成绩由高到低依次录取，录满为止。

05.培养目标

数学教育专业培养德、智、体等诸方面全面发展，并掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决实际问题，具备从事初级中学和小学数学教育教学能力的数学教师和其他教育工作者。培养热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱教育事业，具有良好的教师职业道德的人才。

06.就业方向

数学教育专业到基层中小学当数学教师，这个需求还是比较大的，不过要考教师编，有保障，待遇看地域来，各地有较大区别。根据国家教育部预测，今后5年内，我国高中教师缺口达到116万人，其中对数学、语文等基础学科的教师需求量最大。广东省许多市县甚至出现数学“教师荒”。全国37个大中城市人才市场的统计分析表明，数学教师十分抢手。拓宽师资渠道，面向社会招聘教师，已成为教育人事制度改革的重要举措。这无疑为报考综合院校数学专业毕业生就业提供了很大的发展空间。

07.数学教育专业小知识

数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。该专业的毕业生如欲“转行”进入科研数据分析、软件开发、三维动画制作等职业，具备先天的优势。“在改进一个软件的速度、效率，需要新的思想和方法方面，数学高手创新能力比一般计算机专业的学生还要强。”某知名IT公司工程师说。在一项针对IT行业230名成功人士的抽样调查表明，其中200名属于以数学专业或其相关专业为依托实现职业再选择的人。

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