增强职业教育吸引力促进就业

1月11日至12日，教育部、外交部和青岛市人民政府联合举办了亚欧职业技术教育研讨会。国务委员刘延东专门给大会发来了贺信。会议期间，来自23个亚欧国家的200多名代表齐聚一堂，围绕“在新的全球经济形势下，增强职业教育吸引力并促进就业”的主题，进行了广泛交流和探讨，并在会议共识的基础上，形成了会议成果文件——《亚欧职业技术教育青岛宣言》。 多措并举增强职教吸引力

为应对21世纪全球化趋势不断发展、科技进步日新月异的挑战，促进经济增长与社会可持续发展，亚欧各国政府更加重视人力资源建设，纷纷通过发展职业教育、增强职业教育吸引力来提升国民技能水平，促进就业和再就业，拉动经济复苏、助推产业升级，不断提高国家的国际竞争力。

教育部副部长鲁昕首先从“履行政府职责，完善国家制度，大力推进中国职业教育的改革与发展”的角度，阐述了我国推进职业教育改革发展的基本经验、未来战略和行动方案。她介绍说，中国政府高度重视职业教育，通过学生资助政策、职业教育免学费制度、职业学校技能竞赛、“双证书”、优秀学生表彰和就业服务等机制，稳步提升了职业教育的社会吸引力。同时，通过建立职业教育与各大产业的对话协作机制，持续推进工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，使中、高职毕业生就业率分别达到95%和70%，提高了职业教育的就业针对性。为实现建设人力资源强国的目标，去年，中国政府又召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议，颁布了教育规划纲要，指明了21世纪第二个10年中国教育改革发展的基本方向。今后一个时期，中国职业教育改革和发展的主旋律是行动导向，主要在强化职业教育公益性、调动行业企业积极性、突出职业教育区域性、增强政策措施针对性、构建现代职业教育体系、健全职业教育管理体制、完善职业教育办学机制、改革技能型人才培养模式、创新职业教育改革载体、建设职业教育国家制度和推进职业教育创新行动等方面积极行动。

会上，马来西亚教育部理工教育署研究与创新处处长阿哈迈德·阿卜杜拉·里希姆也介绍了本国职业教育的基本情况，以及配合该国推进的新经济模式、新转型计划和十大措施，职业学校开展的转型项目。北京市教委委员孙善学、新加坡技术教育学院首席执行官胡育敏也分别从具体案例出发，详解如何提升职业教育的吸引力。