广州市天河职业高级中学机电设备安装与维修专业招生简章及要求_广州市天河职业高级中学招生

机电设备安装与维修专业培养的主要是机电技术的复合型人才。我校对本专业先后进行了三次较大的教学调整和改革。至今本专业采用工学结合一体化教学模式，教学效果显著。本专业的课程分文化基础课程、专业课程及实践模块三个部分，根据企业证单培养的要求，适当减小文化基础课程，加大主干专业课程的开设。 采用“2+1”的人才培养模式(学校就读二年，企业顶岗实习一年)，理论课与实践课比例达到1：1以上，注重学会动手动力的培养。

03.主要课程

机械基础与制图、电工仪表与测量、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、电工基础、电子技术基础、电力拖动、电机与变压器、电工测量仪表、企业供配电、PLC技术应用、机械制图、机修钳工与技能训练、维修电工生产实习、电工基础、电子技术基础、电机与电力拖动、企业供配电、可编程控制器及其应用、传感器及应用、变频技术、电力电子技术、机电一体化操作等 。

04.招生要求

1、品德良好，综合考评在C、D不予录取。

2、幼师、旅游、及定向班需面试、审核。

3、大专班300分以上，对口高职班350分以上。

录取规则：

1.在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、“3+证书”类分类录取。

2.根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。

3.在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合广州华夏职业学院投档要求的情况下，广州华夏职业学院依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。

4.考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。

05.培养目标

机电设备安装与维修专业的目标是培养机电设备维修与维护的中、高级人才是我校重点四大专业之一。面向初、高中毕业生及历届生招生，初中毕业生学制四年，高中毕业生学制三年，通过高级工技能鉴定，可获高级工资格证，技工学校毕业证、套读大专毕业证。本专业主要面向企事业单位培养在生产、服务第一线从事机电一体化系统的安装、调试、运行、维修和维护等工作，并具有较强实际操作能力的高素质的中、高级技能型人才。

06.就业方向

机电设备安装与维修专业毕业生面向各行业，从事电气控制设备安装、调试、运行、维护工作以及供用电系统的运行维护工作，从事一般机设施设备的安装、调试和操作工作。毕业生供不应求，当年一次性就业率达98%以上，主要在柳州五菱工业有限责任公司、南南铝业、田东锦盛化工有限公司、金川集团、钦州石化产业园区各企业、北海石化产业园区各企业、广西建筑机械制造有限公司、广西有色金属梧州发展有限公司等大型企业就业。

07.机电设备安装与维修专业小知识

HANS

HANS的结构很简单，它是一个U型装置，由HANS主体、肩垫、滑绳和固定扣组成。专业级的HANS装备通常由碳纤维材料制成，重量为500克，价格在1万元左右，我们可以形象的将它理解成碳纤维“围脖”;普通的HANS装备则采用增强热塑性塑料，重量为1100克，价格在4000元左右。

HANS是什么时候出现的?

HANS系统是由美国人——密歇根州立大学生物力学工程教授、通用汽车碰撞安全工程师——罗伯特·哈伯德博士(Dr.Robert Hubbard)设计的。该系统最初的构想出现在20世纪80年代早期，在1981年的一次事故中，房车赛车手吉姆·唐宁(Jim Downing)的好友因颅骨骨折不幸身亡。于是，唐宁希望他的表兄哈伯德博士能够设计一个头颈支撑系统，以减少或防止这类事故的发生。

哈伯德博士在1985年设计出了第一个HANS样品，1989年该装置在碰撞测试中被证明能有效降低碰撞对车手头部、颈部造成的伤害。然而，该装置在当时并未被主流的赛车安全公司所重视，于是哈伯德和唐宁在1991年成立公司，自行开发、生产和销售HANS。

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