北京城市学院学前教育专业招生简章及要求_北京城市学院招生

学前教育专业注重培育学生的教师专业化素养，通过对教育科学的基本理论知识及教学技能技法的学习，培养学生在理论知识的基础上，能够解决幼儿发展与教育中的实际问题，使其具备从事学前教育教师的基本素质。学生通过对学前教育教学的基本理论知识及教学技能和职业素养的学习和训练，能够备从事幼儿教育领域各项工作的专业素养以及解决幼儿发展与教育中的实际问题的能力。同时，通过开设蒙台梭利教学法、奥尔夫音乐教学法、婴幼儿早期教育、特殊儿童教育等课程，学生在校期间通过专业学习并自愿参加考证，可获得蒙台梭利教师资格证、亲子教师证、奥尔夫音乐教师资格证、普通话证书、教师资格证等专业证书。

03.主要课程

教育学、教育学概论、教育学原理、普通心理学、心理与教育统计测量、学前儿童心理学、中外教育史、婴幼儿营养与保健、舞蹈、美术、钢琴、幼儿舞蹈创编与技法、幼儿游戏理论、幼儿美术教学法、奥尔夫音乐教学法、幼儿园课程与设计、学前教育专业英语、教师口语、学前教育政策与法规、学前教育教学实践。

04.招生要求

1、录取专业时，按投档考生的实际考分和专业志愿顺序，按照志愿优先的原则从高分到低分择优录取。各专业之间不设分数级差。

2、北京市“高会统招”的录取原则是在会考科目达到要求的前提下，按照高考文化课成绩从高分到低分择优录取，在文化课相同的情况下取会考成绩高的学生。

3、江苏省学业水平测试选修科目理科我校设定为物理，文科设定为历史，等级要求达到A或B。对进档的考生以“先分数后等级”方式，按照A+A+、A+A、AA…的顺序，结合考生的专业志愿和综合素质评价等其它指标，决定考生录取与否及所录取的专业。

05.培养目标

培养德、智、体全面发展，具有健全的人格、良好的人文知识素养，系统地掌握学前教育专业知识、专业技能，能够适应学前教育事业发展需要，实践现代幼儿教育的教育理念，能在各类幼教机构从事学前教育教学与保教研究工作、学前教育管理工作，以及在其他有关机构如教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版、社区服务部门等机构从事教学、研究与儿童工作的高级应用型学前教育专门人才。

06.就业方向

随着在国家“二胎”政策的放开，在大力发展学前教育的背景下，幼儿教育师资资源呈现供不应求的态势。其中高素质的幼儿师资更加备受各大优质公办幼儿园、高端私立园以及相关幼儿教育行业机构的青睐。宽松的就业环境充分体现了本专业毕业生就业优势突出，前景广阔。在未来相当长的时间内学前教育专业将是就业的热门专业之一。本专业学生毕业后主要面向北京市各大优质公办幼儿园、幼教研究机构、早期教育机构，或与幼儿教育相关的幼儿图书、玩具、服装、婴幼儿用品等方面的企事业单位。

07.学前教育专业小知识

幼儿园课程目标的四种基本取向

(一)普遍性目标取向——依据一定的哲学或伦理观、意识形态和社会政治需要而引出的对课程进行原则性规范或总括性指导。

(二)行为目标取向——指明课程实施以后儿童身上所发生的行为变化。

(三)生成性目标取向——在教育情境中随着教育过程的展开而自然而然的生成。

(四)表现性目标取向——指每个幼儿在具体的教育情境中所产生的个性化表现，追求的是儿童反应的多元性。

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