蔡甸区卫生学校护理专业招生简章及要求_蔡甸区卫生学校招生

护理专业学生通过学习掌握护理学的基本理论知识和操作技术、专科护理理论知识和操作技术，以及疑、难、重症护理的基本原则与监护技能;能运用整体护理的理论，指导临床护理实践，以适应生物、心理、社会医学模式的转变;能运用预防医学、社区保健和人文科学的知识，在医院和社区等机构中开展对服务对象的健康教育、预防保健知识的指导;有初步的医院科室管理和社区护理工作与管理的能力;具备沟通交流的能力及与他人合作的能力;能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

03.主要课程

内科护理学、外科护理学、儿科护理学、护理伦理学、医学心理学、妇产科护理学、急重症护理、健康评估、护理管理学、康复护理学、社区护理学、护理药理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神障碍护理学、医院管理学、护理科研、急危重症护理学、老年护理学、护理法学、康复护理学、社区护理学、护理学基础、中医护理学、母婴护理学、儿童护理学、成人护理学、急危重症护理学、社区护理学、精神科护理学、护理科研、护理管理学、护理心理学等。

04.招生要求

1.校本科招生的主要类别有：参加普通高考的学生(含国防生、艺术类学生、高水平艺术团学生、高水平运动队学生、农村贫困地区定向招生专项计划学生、自主招生学生、高校专项计划(即农村学生单独招生专项计划)学生、少数民族预科班学生、内地西藏班和新疆高中班学生);保送生;华侨及港、澳、台地区学生。

2.报考学校的所有考生(保送生除外)均须参加全国普通高等学校招生统一考试;华侨、港、澳、台地区考生须参加中国联合招生办公室组织的文化考试。

3.自主招生学生、高校专项计划学生、保送生、高水平艺术团学生、高水平运动队学生须参加学校组织的文化或专业考试及相关考核。考试(考核)安排以年度招生简章为准。

05.培养目标

护理专业培养德、智、体、美等全面发展的，具有现代护理理念，具备医学基础知识、现代护理学知识和人文社会医学知识，有较强实践技能与健康教育能力，能适应医学护理模式转变的，服务于临床第一线的高等应用型护理专门人才，毕业后能在各级医疗机构从事临床护理和保健护理工作。培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。

06.就业方向

护理专业采用知识、能力、素质协调发展的人才培养模式，突出中西医结合的应用型特色，注重学生的综合能力和综合素质的培养。培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的，专业视野开阔、人文素养良好、实践能力突出，具有较强的创新意识和自我发展能力的，兼备中西医护理专业知识的复合型护理专业人才。毕业生符合条件者授予理学士学位，适合从事护理教育、护理管理、社区护理和临床护理等工作。毕业生符合条件者授予理学士学位，适合从事护理教育、护理管理、社区护理和临床护理等工作等。

07.护理专业小知识：

中暑热射病：

是一种致命性急症，主要表现为高热(直肠温度≥41℃)和神志障碍。早期受影响的器官依次为脑、肝、肾和心脏。根据发病时患者所处的状态和发病机制，临床上分为两种类型;劳力性和非劳力性(或典型性)热射病。劳力性主要是在高温环境下内源性产热过多;非劳力性主要是在高温环境下体温调节功能障碍引起散热减少。

1.劳力性热射病(exertional heatstroke) 多在高温、湿度大和无风天气进行重体力劳动或剧烈体育运动时发病。患者多为平素健康的年轻人，在从事重体力劳动或剧烈运动数小时后发病，约50%患者大量出汗，心率可达160～180次/分钟，脉压增大。此种患者可发生横纹肌溶解、急性肾衰竭、肝衰竭、DIC或多器官功能衰竭，病死率较高。

2.非劳力性热射病(nonexertional heatstroke) 在高温环境下，多见于居住拥挤和通风不良的城市老年体衰居民。其他高危人群包括精神分裂症、帕金森病、慢性酒精中毒及偏瘫或截瘫患者。表现皮肤干热和发红，84%～100%病例无汗，直肠温度常在41℃以上，最高可达46.5℃。病初表现行为异常或癫痫发作，继而出现谵妄、昏迷和瞳孔对称缩小，严重者可出现低血压、休克、心律失常及心力衰竭、肺水肿和脑水肿。约5%病例发生急性肾衰竭，可有轻、中度DIC，常在发病后24小时左右死亡。

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