见往事耳:但当涉猎见往事耳的意思

目录1.但当涉猎见往事耳的意思2.但当涉猎，见往事耳的意思是？3.见往事耳中往事的古今异义4.孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳(解释这一句）5.但当涉猎，见往事耳。请翻译6.见往事耳今义古义7.但当涉猎，见往事耳，耳是什么语气8.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.1.但当涉猎见往事耳的意思粗略地阅读②见往事：了解以往的事情罢了。选自《孙权劝学》，北宋史学家、政治家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。不可不学，你现在当权掌管政事，孙权说：只是应当粗略地阅读，我经常读书：扩展资料《孙权劝学》原文？权谓吕蒙曰。卿今当涂掌事，蒙辞以军中多务，权曰。孤岂欲卿治经为博士邪”及鲁(lù）肃过寻阳。大惊曰“卿今者才略!蒙曰。译文当初。孙权对吕蒙说，你现在当权掌管政事，吕蒙用军中事务繁多的理由来推托“孙权说，我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗！只是应当粗略地阅读”你说军中事务繁多“我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处！文章篇幅短小”通篇主要记录人物的几次对白，却传神生动地塑造出了两个艺术形象。先看孙权，作为吴国之主：他能够关心下属“鼓励吕蒙要多学习，卿今当涂掌事！不可不学”语气比较坚定有力。当吕蒙找借口推辞时：他不急不恼推心置腹地说“见往事耳。先声明要求他读书的目的并非使他弃武从文，而是在博览群书中了解历史，从中汲取经验教训。增加自己的见识与才智”这种循循善诱的亲切语气已令人非常感慨之后他又针对吕蒙所谓，军中多务，卿言多务，孰若孤，这是明摆着的事实：孤常读书“用自己的亲身感受来劝导吕蒙！孙权丝毫未摆当权者的架子。不以威压的方式逼迫吕蒙去读书，这一番娓娓道来的谈话却更令人信服：具有长者而非王者的风范，再看吕蒙。读书使吕蒙的言谈大有智慧”所以鲁肃的语气重在惊叹，卿今者才略，非复吴下阿蒙，吕蒙也仅说了一句话，士别三日，即更刮目相待“大兄何见事之晚乎”2.但当涉猎，见往事耳的意思是？见往事耳翻译：1、宋代司马光的《孙权劝学》。权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事“不可不学，权曰”见往事耳“卿言多务！孰若孤，大惊曰”卿今者才略。大兄何见事之晚乎，孙权对吕蒙说，你现在当权掌管事务，吕蒙用军中事务繁多来推托”孙权说，我难道想要你研究儒家经典。我只是让你粗略地阅读，你说军务繁多“我经常读书！自己觉得获益很多”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候：鲁肃和吕蒙一起谈论议事“鲁肃十分吃惊地说，你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略！不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了，吕蒙说。读书人（君子）分别几天，鲁肃就拜见吕蒙的母亲。和吕蒙结为朋友后分别了”扩展资料一、创作背景三国时期。吴军大将吕蒙年少时不爱学习，后来听从孙权的劝告，此文即是司马光根据这一史料整理改写而成！二、主题思想此文记叙了三国时期吕蒙在孙权劝说下开始学习”而使才略有了惊人的长进：并令鲁肃为之叹服、与之“说明了人应当好学、只要肯学习就会有进步的道理？突出了学习重要性”人物的语言简洁而传神。毫无冗繁之处，如对吕蒙的学习情况，至于他读了哪些书。3.见往事耳中往事的古今异义往事古义：过去的事情。《孙权劝学》，权/谓吕蒙曰:卿/今/当涂/掌事，不可/不学!蒙/辞以军中多务。权曰:见/往事耳。卿言/多务，及/鲁肃过寻阳，大惊曰:卿/今者才略，非复/吴下阿蒙!蒙曰:即更/刮目相待，"肃/遂拜蒙母，《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文。选自《资治通鉴》，此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。此文简练生动，首重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，毫无冗繁之处，更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象，突出了人物的风采。文章道理⑴通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。⑵我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。4.孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳(解释这一句）①涉猎：粗略地阅读 ②见往事：了解历史。了解。往事，指历史。只应当粗略地阅读。5.但当涉猎，见往事耳。请翻译你好！①涉猎：粗略地阅读 ②见往事：了解历史。见，了解。往事，指历史。译文：只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。希望能帮到你！6.见往事耳今义古义见往事耳“中只有”往事“有古今义”往事。7.但当涉猎，见往事耳，耳是什么语气是限制语气。8.孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.二、翻译下列各句 答案 1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗？见往事耳 2、只是应当浏览群书，就要重新另眼看待。